諸葛亮的十堂課

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7 s7 o% P% T: o1 H1 }6 w諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是古代著名的智者。
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諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。年青時聽人說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。
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" d- [, [; }7 F1 H讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：
第一課：寧靜的力量
8 N: [* v$ b/ Q8 D+ l9 s第二課：節儉的力量
6 e/ u) x3 ?0 q  m( O/ U& R第三課：計劃的力量
第四課：學習的力量
: E; M, w3 j; I" i2 \) z第五課：增值的力量
第六課：速度的力量
$ W+ I+ _( q6 {8 I8 u5 g1 g1 _8 c第七課：性格的力量
+ M# z: d% d7 Z- l/ q2 f! v7 I第八課：時間的力量
第九課：想像的力量
第十課：精簡的力量
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0 k8 @, m9 F1 w& O) @諸葛亮給子書

3 \/ M5 I; i9 O. \  m夫君子之行，
8 L+ \- h$ F3 ^8 h靜以修身，儉以養德；
非澹泊無以明志，
' }% ^' B2 |5 G7 F+ _- x# B非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，
才須學也；
9 R7 E9 a: c# V! x. s8 e非學無以廣才，
6 _% ?2 E6 [. x! v; Z' ]非志無以成學。
怠慢則不能勵精，
, b4 _3 B& H' p4 D. R6 H險躁則不能冶性。
年與時馳，意與歲去，
1 d7 `2 O( _% m& j2 y4 C$ X遂成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將復何及！
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1 P  g) m2 K7 Y6 N" A7 @, ]7 ?第一課：寧靜的力量
' x! d# a7 x4 z. b5 n「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
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第二課：節儉的力量
「儉以養德」。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？

第三課：計劃的力量
3 B; y1 |2 `- {) C「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？

第四課：學習的力量
「夫學須靜也」、「才須學也」。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？

第五課：增值的力量
「非學無以廣才」、「非志無以成學」。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
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第六課：速度的力量
「怠慢則不能勵精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
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0 i* N" X4 i& g4 r1 V+ ]6 n1 F第七課：性格的力量
2 f9 g6 d' e) o% n' F. P6 a「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？

* G# ?  X* }$ Y* v6 H第八課：時間的力量
& O- n9 R! Z" I* X: T「年與時馳」、「意與歲去」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？

; a( e  r' `- L6 P: j- K第九課：想像的力量
8 p2 [( q8 J0 ~% g5 k( O「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢？
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0 ]& |/ y( o, \* R5 N第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？

# b. [# v/ R+ n3 @從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？在逆境中，我衷心替您打氣，可以給我電子郵件，和我分享你的境況，我樂意給你回應。也請你百忙之中靜下來，以往後的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。最後衷心祝福您 「人生攻守、貴乎奮鬥」。

+ r, R9 B$ d; |2 p# u不要問：「自己得到些什麼？」
, ]+ P0 n- t! D0 J; W應該問：「自己付出過甚麼？」
不要問：「自己的地位如何？」
應該問：「自己的心地如何？」
: e' a$ N, _9 u; c不要問：「自己有甚麼信仰？」
9 S2 w  G: e. w* W3 m應該問：「自己有甚麼善行？」
不要問：「自己是否有學問？」
. q. H, O2 g9 t應該問：「自己是否有行動？」
) N2 ^+ {0 K' v不要問：「自己會怎樣離世？」
應該問：「自己怎樣生活過？」
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卡奧

好文章,不過我而家唔係太鍾意諸葛先生.
( ~/ F- D7 ]& [# e3 E9 K0 o因為我之前睇左本漫畫  ~不是人~
: {0 ?# O; C9 s4 d* j( t同埋我覺得3國講到佢冇缺點~~