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諸葛亮的十堂課

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發表於 27-7-2007 18:25:09 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
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諸葛亮字孔明,琅琊(今山東省沂南縣)人,是中國三國時代著名的政治家及軍事家,也是古代著名的智者。9 X) m4 w4 K) w7 {$ e5 K

# q8 x$ Q$ f- n9 ^諸葛亮寫給兒子的一封信,只用了短短八十六字,但是對於為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧,在今天的科技時代,原來仍然有其參考價值。年青時聽人說:「真正的智慧,可以超越時空,歷久常新。」初時不知所以,現在覺得所言甚是。
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. N3 U! L# Z$ ^2 P0 H0 }讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課,在變局中安身立命,在逆境中找到力量:: Z' m) k+ X8 f9 D- u6 _
第一課:寧靜的力量7 _/ X8 H" n8 Y' U: y
第二課:節儉的力量6 d$ U9 D/ O8 ~
第三課:計劃的力量$ {; W% t* \4 C
第四課:學習的力量) c- b% q% }: x# E; D
第五課:增值的力量9 c4 i$ m( ~* g' [- O/ J0 r6 N
第六課:速度的力量
/ Q# _. U" B- C第七課:性格的力量; ]( F% m4 A& h5 T7 @
第八課:時間的力量; s4 j" d3 t- i% x- C& U9 P
第九課:想像的力量
8 ^( l* |  l. Z" F第十課:精簡的力量
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7 ?: q: o# i" A6 _  o諸葛亮給子書8 `) u) D  x5 o5 i! _2 M3 c* V9 R" V

* J0 L5 r" a* L$ x夫君子之行,
# C+ K! Z" ?4 n2 Z# _靜以修身,儉以養德;
5 E' j9 F" @( V- g- F, P# c非澹泊無以明志,  a8 u4 \8 D  U. g. c
非寧靜無以致遠。
8 c, w+ n4 h! _: f7 K  Z夫學須靜也,
8 Z, W8 P; C7 }! V' R$ z才須學也;
9 C# j1 _8 q  d, k) c非學無以廣才,
; Y) R+ Q3 Z, i. b非志無以成學。
! B" k' P. h" G怠慢則不能勵精,
" P0 j6 w. F  Y  I( K. t0 K7 \險躁則不能冶性。1 K; _4 u8 s* U5 I5 ~" C
年與時馳,意與歲去,' q8 y4 s" ]; g7 v# Q2 L9 Y
遂成枯落,多不接世。7 C: z+ C) G0 m9 R# J, L
悲守窮廬,將復何及!
4 _9 H3 I3 i4 u" P& p0 Z8 w
8 s3 L* ]4 R4 R2 B! b/ b+ W8 w第一課:寧靜的力量. M0 b/ M/ l  z4 X: Y4 M: G
「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心,靜思反省。不能夠靜下來,則不可以有效的計劃未來,而且學習的首要條件,就是有寧的環境。現代人大多數終日忙碌,你是否應在忙亂中靜下來,反思人生方向?
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第二課:節儉的力量
2 Y9 t9 ^: e" w+ ?# c「儉以養德」。諸葛亮忠告孩子要節儉,以培養自己的德行。審慎理財,量入為出,不但可以擺脫負債的困擾,更可以過著紀律的簡樸生活,不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會,你有否想過節儉的好處呢?
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; C4 P6 N2 K0 h; q* |3 z3 n第三課:計劃的力量- S. M# ?6 x4 m$ B  {7 o. F$ _
「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。諸葛亮忠告孩子要計劃人生,不要事事講求名利,才能夠了解自己的志向,要靜下來,才能夠細心計劃將來。面對未來,你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?6 o  E: I1 Z: \
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第四課:學習的力量
) n, g% r3 l0 k6 a- I6 L& x  k「夫學須靜也」、「才須學也」。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助,當然配合專注的平靜心境,就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒,他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?
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第五課:增值的力量; Y( w- |& _* k$ M
「非學無以廣才」、「非志無以成學」。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不願意努力學習,就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中,決心和毅力非常重要,因為缺乏了意志力,就會半途而廢。你有否想過,一鼓作氣人多,堅持到底人少的道理?1 h( l1 i3 h& F: h' ^6 |  |

* b) t+ J8 Y, A2 l- x第六課:速度的力量
' `* p$ E- ^1 J「怠慢則不能勵精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代,樣樣事情講求效率,想不到一千八百多年前的智慧,也一樣不謀而合。快人一步,不但理想達到,你有否想過,有更多時間去修正及改善?% ^) X2 q  U% N4 ~/ T

7 @  g, Z' P, K第七課:性格的力量
( Y" z% H( l+ c2 T+ Z- u: k「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說:「思想影響行為,行為影響習慣,習慣影響性格,性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡,要「勵精」,也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎?( r8 U2 O) G, n1 ~4 Z( f
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第八課:時間的力量
, g& h' f% Q* H3 H「年與時馳」、「意與歲去」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝,意志力又會隨著時間消磨,「少壯不努力,老大徒傷悲」,「時間管理」是個現代人的觀念,細心想一想,時間不可以被管理,每天二十四小時,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。請你想一想,你有蹉跎歲月嗎?
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! V$ L; G" w5 }0 ~第九課:想像的力量
- ~  s! F4 }1 V6 [: a「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝,當自己變得和世界脫節,才悲嘆蹉跎歲月,也於事無補。要懂得居安思危,才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想,小處著手,腳踏實地,規劃是人生呢?4 g2 O8 n; S. u4 E  x: N

5 g4 S' h1 P$ `- E& X: X, L第十課:精簡的力量
" |" s& X7 v% ~/ f! X5 B  S9 u以上諸葛亮寫給兒子的一封信,只用了短短八十六字,精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源於清晰的思想,長篇大論的內容,容易令人生厭,精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎?
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從以上的十堂課之中,你能夠找到一點啟發嗎?在逆境中,我衷心替您打氣,可以給我電子郵件,和我分享你的境況,我樂意給你回應。也請你百忙之中靜下來,以往後的題目向你的人生提問,在改變中不斷改善。最後衷心祝福您 「人生攻守、貴乎奮鬥」。
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, q+ |6 C4 w  z不要問:「自己得到些什麼?」# ~/ p0 w* V9 v& K
應該問:「自己付出過甚麼?」# e7 Z" T2 S0 M0 x) j
不要問:「自己的地位如何?」
! o) Z* D# _  w: O9 B" Y* A# `應該問:「自己的心地如何?」, X$ P# j4 Z5 [+ Y% y' ?
不要問:「自己有甚麼信仰?」
+ o1 T9 a. y* y+ J7 @& u0 ]: J應該問:「自己有甚麼善行?」% @" g5 q( o- r
不要問:「自己是否有學問?」
& T; ?+ \, \0 W! n1 L! m1 U5 O應該問:「自己是否有行動?」
  V2 w' ^9 H/ u  S  U/ ~5 h不要問:「自己會怎樣離世?」
, r/ a  D& Y# N7 n5 t3 L應該問:「自己怎樣生活過?」 * d0 j6 V7 P5 c$ ]8 A( S

2 d0 M- ^+ E  c
發表於 14-9-2007 03:21:05 | 顯示全部樓層
好文章,不過我而家唔係太鍾意諸葛先生.1 ^# V! i! w. v! b% b" \, k
因為我之前睇左本漫畫  ~不是人~" x# V$ i1 S; q
同埋我覺得3國講到佢冇缺點~~
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