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' u/ W- M* Y! f諸葛亮字孔明,琅琊(今山東省沂南縣)人,是中國三國時代著名的政治家及軍事家,也是古代著名的智者。
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諸葛亮寫給兒子的一封信,只用了短短八十六字,但是對於為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧,在今天的科技時代,原來仍然有其參考價值。年青時聽人說:「真正的智慧,可以超越時空,歷久常新。」初時不知所以,現在覺得所言甚是。
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4 O9 `8 p8 Z( Z2 }' Z+ I& }讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課,在變局中安身立命,在逆境中找到力量:
" I5 I) ?3 l& c8 v7 }第一課:寧靜的力量
+ d4 e9 J3 s, n* U' ?第二課:節儉的力量
* s7 c# O0 L# ?第三課:計劃的力量* a A7 ` _2 s2 q; a* E1 k
第四課:學習的力量3 w& n& O1 w* Y! s
第五課:增值的力量, }+ b" k A9 S, L. `+ R
第六課:速度的力量
p! \6 l& t) X2 \. x; O2 _第七課:性格的力量& t, d& j0 I1 H* t9 w& i
第八課:時間的力量0 I" E) e# j; S
第九課:想像的力量) `/ x- @- t4 @* p
第十課:精簡的力量$ g. n9 Z0 H8 ~6 Z0 C' D0 k* ^/ Z
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諸葛亮給子書
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& \' P' ?9 e9 [* ^) d夫君子之行,$ t7 T7 o6 l- F8 |+ a
靜以修身,儉以養德;
* k3 s. Z3 E" m {非澹泊無以明志,
7 E1 c7 e0 a8 g, H y! Y& _5 [非寧靜無以致遠。
/ |$ r# R" w2 j夫學須靜也,5 x" Z7 }( T# c8 L0 L4 x- y2 M: n
才須學也;# q/ ^# x- G$ U* a0 B6 }
非學無以廣才,
0 e7 U) g6 v; n) _非志無以成學。
+ k; ~% m$ X) {; V$ S( d$ n) r- P怠慢則不能勵精,3 g3 O; C3 N' ^( c
險躁則不能冶性。
; h6 w: C \- q, }. V年與時馳,意與歲去,
5 P: @% n! G9 H, i- J遂成枯落,多不接世。
& Y: m/ K5 I0 S悲守窮廬,將復何及!: e: t% z. @" Z. H
# y3 l" C0 X. m3 W' u1 t' Y第一課:寧靜的力量, V+ f" o4 }) a" _
「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心,靜思反省。不能夠靜下來,則不可以有效的計劃未來,而且學習的首要條件,就是有寧的環境。現代人大多數終日忙碌,你是否應在忙亂中靜下來,反思人生方向?9 a& y o2 X' r3 ?3 J, L# z3 Y- S/ ~" l
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第二課:節儉的力量
6 I B5 n. J( N6 R# M" d1 m' K「儉以養德」。諸葛亮忠告孩子要節儉,以培養自己的德行。審慎理財,量入為出,不但可以擺脫負債的困擾,更可以過著紀律的簡樸生活,不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會,你有否想過節儉的好處呢?9 g2 a$ w$ A8 a: f! I
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第三課:計劃的力量
% |. `" q9 b6 X「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。諸葛亮忠告孩子要計劃人生,不要事事講求名利,才能夠了解自己的志向,要靜下來,才能夠細心計劃將來。面對未來,你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?
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$ c& W$ x) Q5 s, j第四課:學習的力量. Z8 x3 F( g+ q$ Y% S9 ]( V5 Y) v; W
「夫學須靜也」、「才須學也」。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助,當然配合專注的平靜心境,就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒,他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?+ `' l' l2 H$ `0 A" X
' X' X \% c" ]( a! q* r+ J第五課:增值的力量
! Z. \3 H9 Q) Y「非學無以廣才」、「非志無以成學」。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不願意努力學習,就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中,決心和毅力非常重要,因為缺乏了意志力,就會半途而廢。你有否想過,一鼓作氣人多,堅持到底人少的道理?! b8 [* ]5 e) y9 Y8 A3 d
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第六課:速度的力量8 v- p" _4 e3 _2 h8 S
「怠慢則不能勵精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代,樣樣事情講求效率,想不到一千八百多年前的智慧,也一樣不謀而合。快人一步,不但理想達到,你有否想過,有更多時間去修正及改善?
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7 ~' d& l% y6 v$ V. Q) M第七課:性格的力量
& B( O5 ^' K9 |「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說:「思想影響行為,行為影響習慣,習慣影響性格,性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡,要「勵精」,也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎?
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( W( C: J/ X+ P/ d+ T第八課:時間的力量
m3 m2 Q8 ~. b* f「年與時馳」、「意與歲去」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝,意志力又會隨著時間消磨,「少壯不努力,老大徒傷悲」,「時間管理」是個現代人的觀念,細心想一想,時間不可以被管理,每天二十四小時,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。請你想一想,你有蹉跎歲月嗎?# [' a5 h; ^: r5 L5 }
9 o9 y( }) d9 p7 I; ~1 m8 q" z第九課:想像的力量: y, h9 R. z, _ i2 F
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝,當自己變得和世界脫節,才悲嘆蹉跎歲月,也於事無補。要懂得居安思危,才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想,小處著手,腳踏實地,規劃是人生呢?
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) J" W5 g) a& v7 o# k第十課:精簡的力量* {& x5 W3 u% J& f% N6 b! \
以上諸葛亮寫給兒子的一封信,只用了短短八十六字,精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源於清晰的思想,長篇大論的內容,容易令人生厭,精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎?
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/ S) x$ f1 {% p從以上的十堂課之中,你能夠找到一點啟發嗎?在逆境中,我衷心替您打氣,可以給我電子郵件,和我分享你的境況,我樂意給你回應。也請你百忙之中靜下來,以往後的題目向你的人生提問,在改變中不斷改善。最後衷心祝福您 「人生攻守、貴乎奮鬥」。
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不要問:「自己得到些什麼?」/ Y4 Z% d8 N% U/ W* l9 \9 x
應該問:「自己付出過甚麼?」; E+ g6 N2 Y8 K- b" C+ W9 A1 B
不要問:「自己的地位如何?」
! Q' y% E7 T+ u* Y# ^ s應該問:「自己的心地如何?」
: C4 }6 w K2 A: A# C不要問:「自己有甚麼信仰?」
7 x4 I: H8 _: g$ N應該問:「自己有甚麼善行?」
" ^- n6 q: w t) W不要問:「自己是否有學問?」
$ x3 f2 N- Q- J. i2 Q應該問:「自己是否有行動?」
/ }( B* i% u f( h P, _) ]不要問:「自己會怎樣離世?」
5 R2 \! E; v; x) g3 O9 H U應該問:「自己怎樣生活過?」 ! { L" J# R7 _# d: z+ s
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