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諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是古代著名的智者。1 S8 x4 m/ l- Z: q' `
: u1 g, _2 R5 |* U, z諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。年青時聽人說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。
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讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：+ _1 \( `" G: i* C; o/ j/ i
第一課：寧靜的力量$ s+ A# J7 r$ N7 I, M/ ^
第二課：節儉的力量" [" \& ^5 D- z. _" b/ |
第三課：計劃的力量
" W& J3 F% V2 `( m0 |1 O$ \第四課：學習的力量
: ^( Z6 Y X" l( \/ ~! Q第五課：增值的力量: [8 |' ~3 n. j9 Z5 x
第六課：速度的力量
. d+ K4 q" N6 h4 k第七課：性格的力量8 C) r4 K/ I5 C/ T* C) C
第八課：時間的力量0 k1 G7 u5 d3 s5 ?
第九課：想像的力量
0 b# f' Y C' @" c) ]4 t8 A6 }第十課：精簡的力量- t4 r1 H, y9 M/ d# u
0 |; Y* {+ S# e/ b% \: h0 V& [諸葛亮給子書
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1 l3 O2 j% ]7 Y+ O7 i" ]夫君子之行，
2 Y$ B; O, N6 A' [( Z# C& Y& f靜以修身，儉以養德；
6 y$ @5 k$ P5 g" z0 ^4 D3 r非澹泊無以明志，
# P5 D; c0 |# H7 N* k, g非寧靜無以致遠。7 z$ g' ~0 l) m* U
夫學須靜也，, h& e5 p) H2 d1 H' o4 ~
才須學也；
& K5 P1 D2 ?5 \" H5 y" W非學無以廣才，4 @: _; d4 I6 K, Q9 l0 q
非志無以成學。8 r, ^! k- Y+ d; g: a9 S
怠慢則不能勵精， w3 U e' ^1 o3 o8 C
險躁則不能冶性。7 c( b3 o) t+ T+ _
年與時馳，意與歲去，
- [5 [ P% w7 P4 d* T# S遂成枯落，多不接世。! O) V+ a( P; u0 n: y
悲守窮廬，將復何及！
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第一課：寧靜的力量
- ?7 }9 y& k% w「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？- q" ~1 F( E8 a* B9 N V& z
8 i. k; Z; M- z S5 x- O: u第二課：節儉的力量
) L( m8 t& E' Q; Z, d1 J「儉以養德」。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？7 w* R# h, ? F+ p# R
( R6 I; V% \& a# A; |# K0 ]第三課：計劃的力量+ X8 ^+ o" {, g+ k
「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？- K0 v% r8 ~9 B% Y8 s" U" h' W4 |" f
# z( B; k& @1 f9 y4 s5 F* H第四課：學習的力量% [: s+ ~7 U9 P' d" C$ t0 j
「夫學須靜也」、「才須學也」。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
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第五課：增值的力量
2 ^+ B. E H/ l; \# n$ X「非學無以廣才」、「非志無以成學」。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？0 r. u- w/ R) n$ y: C2 M! C( R5 `
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第六課：速度的力量
% R0 N/ L5 x: O- B0 e' ^「怠慢則不能勵精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
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第七課：性格的力量
- h/ J' w$ a- J3 ~「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？
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第八課：時間的力量
( n: \2 I: c. H1 D4 H0 M「年與時馳」、「意與歲去」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
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1 q1 g" B' l" m$ [第九課：想像的力量
6 _# ]; r; a2 t「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢？8 G, b4 z; t7 k0 ~& W2 e) C
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第十課：精簡的力量6 Y) _! [$ E) x9 g$ z9 ]2 h& P. U
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？ # c. }1 P9 p5 t. n8 E! P
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從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？在逆境中，我衷心替您打氣，可以給我電子郵件，和我分享你的境況，我樂意給你回應。也請你百忙之中靜下來，以往後的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。最後衷心祝福您 「人生攻守、貴乎奮鬥」。
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: Q5 B: i" v8 |. k F/ F不要問：「自己得到些什麼？」( E# p" o$ H: F& s! W
應該問：「自己付出過甚麼？」
- c0 o. `( k6 v# }不要問：「自己的地位如何？」' G6 X5 @: _2 r. W
應該問：「自己的心地如何？」
+ `/ A8 U4 Y& K8 X不要問：「自己有甚麼信仰？」
8 l5 _! R. i; m) \應該問：「自己有甚麼善行？」 J0 L! p# S1 U' X
不要問：「自己是否有學問？」1 R+ ]0 K6 ?; d- q# R
應該問：「自己是否有行動？」
' D" v* T9 i4 ^5 n$ w( V+ K* Z* r不要問：「自己會怎樣離世？」
3 d \6 |+ n! e5 W* d應該問：「自己怎樣生活過？」
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狗仔卡
發表於 27-7-2007 18:25:09
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