諸葛亮的十堂課

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諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是古代著名的智者。

諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。年青時聽人說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。

* H/ b  W# `7 w5 s4 Z0 J; ]讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：
第一課：寧靜的力量
第二課：節儉的力量
+ j! l6 x& S. T3 k第三課：計劃的力量
第四課：學習的力量
第五課：增值的力量
第六課：速度的力量
7 e, W: B5 j: n  z" C第七課：性格的力量
第八課：時間的力量
第九課：想像的力量
第十課：精簡的力量
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諸葛亮給子書
; p' Z$ w+ {( N2 k
夫君子之行，
; z  l! x* Q( f+ r3 ]靜以修身，儉以養德；
) w5 y0 J1 }0 X; S8 C0 H' C, q非澹泊無以明志，
非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，
才須學也；
  x$ G- ^/ W) T4 K非學無以廣才，
非志無以成學。
2 w% z7 k0 A  a2 ~+ w怠慢則不能勵精，
險躁則不能冶性。
年與時馳，意與歲去，
遂成枯落，多不接世。
( t( p* A' J' r% W) l# h* U- K悲守窮廬，將復何及！

9 s& W( G0 s# n$ k' @, i第一課：寧靜的力量
6 {0 r& \" Z" i% P$ O) a. l" `「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？

第二課：節儉的力量
( M6 h$ e8 e2 {; X- {! G「儉以養德」。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？

5 K8 a5 V+ @" t' x, T2 L第三課：計劃的力量
「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？

第四課：學習的力量
  d" A: g( r+ n: l* \「夫學須靜也」、「才須學也」。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
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8 T) D1 _" K; F# u7 I( D" i3 z: |第五課：增值的力量
' C! I" I* n, O% w2 s+ [/ K! i「非學無以廣才」、「非志無以成學」。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
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第六課：速度的力量
「怠慢則不能勵精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？

# a2 x' x# v; |4 c8 L, C4 l第七課：性格的力量
2 p1 g" R) J" R8 u「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？

第八課：時間的力量
「年與時馳」、「意與歲去」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？

第九課：想像的力量
! }: }+ ]7 f" `9 r6 C「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢？
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第十課：精簡的力量
' m( p: G- m! b  C" B: A& R- x" B" e以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？

. `8 e8 i# S! I- ?從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？在逆境中，我衷心替您打氣，可以給我電子郵件，和我分享你的境況，我樂意給你回應。也請你百忙之中靜下來，以往後的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。最後衷心祝福您 「人生攻守、貴乎奮鬥」。
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+ s, z0 {9 Z% K2 q: G& p# a' V不要問：「自己得到些什麼？」
應該問：「自己付出過甚麼？」
) T  j4 }# N) s3 \9 s- c+ k' m不要問：「自己的地位如何？」
應該問：「自己的心地如何？」
6 G( Q% U/ y2 x  R( Q9 |不要問：「自己有甚麼信仰？」
7 n5 H5 O  |" F+ X應該問：「自己有甚麼善行？」
不要問：「自己是否有學問？」
; ~1 E0 a4 O( n9 Z- t: `, F! I. @應該問：「自己是否有行動？」
$ m1 m4 U- g: Y+ A( m; G不要問：「自己會怎樣離世？」
應該問：「自己怎樣生活過？」

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卡奧

好文章,不過我而家唔係太鍾意諸葛先生.
因為我之前睇左本漫畫  ~不是人~
7 M; c$ z6 z& I, |& ?5 E- U. B同埋我覺得3國講到佢冇缺點~~